刑侦档案情迷真相第214章 校园霸凌的整治

市三中的香樟树在四月的风里轻轻摇晃可高二（3）班靠窗的座位却空了整整一周。

那是苏然曾经的位置桌面边缘还留着她用修正液涂掉的胆小鬼涂鸦桌肚里藏着半块没吃完的巧克力——那是林悦上周偷偷塞给她让她别怕的勇气补给。

一周前赵磊带着三个男生把苏然堵在教学楼后的器材室逼她交出攒了三个月的零花钱还把她的笔记本撕得粉碎理由是看你不顺眼。

这件事像一颗投入平静湖面的石子在校园里掀起的涟漪远未平息。

当苏然的父母红着眼眶走进校长办公室时林悦正攥着手机站在门外屏幕里是她偷偷拍下的赵磊等人围堵苏然的模糊视频指尖因为用力而泛白。

不能就这么算了。

林悦对赶来的班主任说声音带着抑制不住的颤抖如果这次不解决下次被欺负的可能是任何一个人。

此时的赵磊家气氛同样紧张。

赵磊的父亲把书包摔在沙发上指着儿子的鼻子骂：我让你在学校好好读书你倒好学会欺负人了！赵磊低着头小声辩解：我就是跟她闹着玩谁知道她会告诉老师。

母亲则在一旁帮腔：小孩子之间的事没必要这么小题大做吧？要不我去跟对方家长说说赔点钱算了。

可他们不知道这场“闹着玩”早已超出了校园纠纷的范畴。

当市教育局接到学校上报的情况后立即成立了专项调查组组长正是刚从基层学校调上来的李科长。

校园霸凌不是小事每一次纵容都是在给施暴者壮胆给受害者伤口撒盐。

李科长在第一次调查组会议上说我们必须查清楚事情的来龙去脉给受害者一个交代给所有学生一个安全的校园环境。

调查组的工作从走访当事人开始。

苏然坐在母亲身边双手紧紧攥着衣角说起被欺负的经过时眼泪忍不住往下掉：其实从去年年底开始赵磊就经常找我麻烦。

他会故意把我的课本扔在地上在走廊里故意撞我还让其他同学别跟我说话。

苏然说她一开始不敢告诉老师和家长因为赵磊威胁她敢说出去就打你。

直到这次被堵在器材室赵磊抢走她的零花钱还撕了她的笔记本她才在母亲发现她情绪不对时哭着说出了真相。

我每天都很害怕去学校晚上睡觉都会做噩梦梦见他带着人来堵我。

苏然的话让调查组的工作人员心里一阵发酸。

为了核实情况调查组又找了高二（3）班的其他同学。

大部分同学一开始都不敢说话直到调查组承诺会保护他们的隐私才有人慢慢开口。

赵磊在班里挺横的经常欺负比他弱小的同学。

一个男生小声说有一次他把班里一个男生的眼镜打碎了还逼着那个男生给他道歉。

另一个女生则补充：苏然性格比较内向不太会反抗所以赵磊总找她的麻烦。

调查组还调取了学校的监控录像。

虽然教学楼后的器材室没有监控但走廊和校门口的监控记录下了赵磊多次在走廊里故意撞苏然、在放学路上尾随苏然的画面。

同时林悦提供的那段模糊视频也成为了重要的证据——视频里能清晰听到赵磊的威胁声和苏然的哭泣声。

在确凿的证据面前赵磊终于承认了自己的所作所为。

我就是觉得她好欺负看她害怕的样子我觉得很威风。

赵磊低着头说我爸平时总说‘做人要厉害点不然会被人欺负’我以为这样做没什么不对。

赵磊的话让调查组意识到校园霸凌背后往往隐藏着家庭教育的问题。

随后调查组走访了赵磊的家庭。

赵磊的父亲是做工程的平时很少在家一回家看到儿子成绩不好或者犯了错就是打骂；母亲则对儿子过于溺爱不管赵磊犯了什么错都想着花钱摆平。

“我们平时太忙没怎么管他也不知道他在学校里居然这么欺负人。

”赵磊的父亲在调查组面前终于露出了愧疚的表情。

经过一周的调查调查组形成了完整的报告：赵磊对苏然实施了长达四个月的持续性霸凌包括言语威胁、肢体欺凌和社交孤立已构成校园霸凌行为且情节较为严重。

根据《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等相关法律法规结合赵磊的年龄和行为情节教育部门对赵磊作出了留校察看的处分并要求其在全校师生面前作出检讨；同时责令赵磊的家长接受家庭教育指导学习正确的教育方式定期向学校和教育局汇报赵磊的改正情况。

对于苏然教育部门协调学校为她安排了心理辅导老师每周进行两次心理疏导帮助她走出心理阴影；同时考虑到苏然对原来的班级有心理恐惧学校为她办理了转班手续还安排林悦和她一起上下学给她陪伴和鼓励。

赵磊的事不是个例我们要以此为契机在全市范围内开展反霸凌宣传建立完善的校园暴力举报机制从根本上遏制校园霸凌的发生。

市教育局局长在全市教育系统工作会议上说。

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