八零飒爽女主持开局惊艳全场第217章 谁在教孩子说真话

刺耳的邮件提示音将苏霓从那段被封存的记忆中惊醒。

她深吸一口气强迫自己将注意力拉回眼前的屏幕。

那是一封经过了三重加密的邮件发件人地址看起来像一串乱码但经过防火墙反向追踪最终指向了东阳市一所名不见经传的初中。

点开邮件发件人周茂才的文字带着一种灼人的坦诚扑面而来。

“苏老师我是一名思政教师。

在看到您的直播之前我一直认为讲台的纪律就是真理的纪律。

我严格按照上级下发的培训手册授课删改所有‘不合时宜’的段落直到上周二我班里一个最安静的女孩突然举手用细若蚊蝇却无比清晰的声音问我：‘老师您说那段历史不存在可我爸爸每年清明都会去一座无名坟前烧掉一本手写的户口本……’” 寥寥数语仿佛一把重锤狠狠砸在苏霓的心口。

邮件附件是两个视频文件标题简单粗暴：《对照课一》和《对照课二》。

第一个视频里周茂才站在讲台上面无表情地照本宣科台下的学生们昏昏欲睡眼神空洞仿佛一群精致的提线木偶。

第二个视频场景依旧但空气却截然不同。

周茂才显然放弃了官方教材他只是把那个女孩的问题抛给了全班。

一石激起千层浪。

“我奶奶说她小时候见过游街！”“我外公的日记里有一页被撕掉了他说等我长大了再告诉我为什么。

”“我爸说有些事忘了是为了更好地往前走可我总觉得忘了怎么走来的怎么知道要去哪？” 稚嫩的声音此起彼伏争论、困惑、追问像无数看不见的电流在教室里激荡。

视频的最后周茂才没有总结他只是给每个学生发了一张小纸条。

镜头缓缓扫过几十个孩子低着头一笔一划地写着什么。

当他们把纸条交上讲台时那一张张写着“我想被记得”“请不要忘记我爷爷”“历史不该是哑巴”的愿望堆成了一座摇摇欲坠的白色纸山。

视频的最后一帧定格在那座纸山上。

苏霓几乎没有丝毫犹豫指尖在键盘上飞速敲击一封邀请函瞬间发出：“周老师欢迎加入‘独立教案协作组’。

” 与此同时她的指令也同步下达给了团队的每一个人。

“小芸立刻去东阳不要惊动任何人我要知道那所学校里到底还藏着多少座这样的‘纸山’。

” 赵小芸领命而去。

她以教育公益组织志愿者的身份进入了东阳市第七中学。

校长是个看起来谨小慎微的中年男人对上级的各项检查都配合得天衣无缝言谈间满是“安全第一”“稳定大局”。

然而赵小芸敏锐地察觉到每当提及校史馆时校长的眼神总会有一丝不易察觉的闪躲。

当天深夜赵小芸悄悄潜入校史馆。

在一排排陈列着奖杯和荣誉证书的展柜背后她发现了一处墙壁有轻微的色差。

敲击之下传来空洞的回响。

她小心翼翼地撬开一块伪装成墙砖的木板一个幽深的夹层赫然出现。

里面没有金银财宝只有一摞摞用油纸包得严严实实的旧教案、学生日记、以及被明令禁止的“超标”教学资料时间跨度长达四十年。

就在这时身后传来一声轻微的叹息。

赵小芸猛然回头校长正站在门口手里还端着两杯热茶脸上没有惊慌只有一种如释重负的疲惫。

“我就知道迟早会有人发现。

”他将一杯茶递给赵小芸缓缓道“我不懂什么家国天下的大道理。

我只记得八十年代我刚当老师班里有个特别聪明的学生就因为‘成分’问题被勒令退学。

他走的时候眼睛红红的抓着我的袖子问：‘老师以后历史书上能写我的名字吗？’我当时……答不上来。

” 校长浑浊的眼睛里泛起水光“现在我不想再有哪个孩子问我同样的问题时我还是只能沉默。

” 北京许文澜的办公室里数据洪流正以前所未有的速度奔涌。

她将周茂才的第二节课堂视频进行了完整的语义拆解和语音识别将学生们的每一个提问都转化成数据标签。

“为什么？”“可是……”“我爸/我妈/我爷爷说……” 这些词语出现的频率构成了一个全新的坐标系。

许文澜以此为基础迅速开发出一个名为“思维觉醒指数”的大数据模型用于评估不同地区、不同课堂的批判性思维活跃度。

初步测试结果令人震惊：所有试点了“民间课标”的班级“为什么”类问题的提及率比对照组平均高出整整380%！ 这份新鲜出炉的报告连夜被加密发送给了陆承安。

彼时他正在为即将召开的全国人大立法调研座谈会做最后的准备。

看到这份数据他眼神一亮将报告中的核心图表替换掉了自己PPT里原本的一页。

本小章还未完请点击下一页继续阅读后面精彩内容！。

本文地址八零飒爽女主持开局惊艳全场第217章 谁在教孩子说真话来源 http://www.sydnwh.com