中式仙君与西幻魔女的婚后日常第121章 体系的共通之处

“魔法科？”丝录巡视大厅里的学生目前来看人是很多可这些学生好像都是旷课来的吧…？ “就两个人上课？能设立一个新学科？” “可以调一调就是了不能让学生为了学魔法去旷别的课。

”林玉玠让丝录去看窗外“现在还有新来的人呢。

” 丝录随他的视线望去见到窗外上蹿下跳的大耳朵是苟比格老师。

“…他为什么也在？” “可能是学生跑了吧。

”林玉玠过去从窗户往下看见到苟比格耳朵飞飞扒着窗沿正欲诉苦。

“仙长我打不过这群学生……” 苟比格架着两条胳膊瞪着眼皮往屋里看想看看里头玩什么呢。

丝录手掌在他眼前划过“你从高层跳下来都不费力现在却爬不上一个窗台是打不过还是自己也想偷懒？” “确实打不过。

”苟比格腿脚利落地爬进来“跑掉的学生会落下进度我又不想重复地讲索性带整个班都来观摩魔法课这样大家就能保持在同一个进度怎么样这个想法很不错吧？” 林玉玠：“整个…班？” “是的呢。

”苟比格呜嗷一声整个大厅的学生都往他的方向看去。

房檐外倒立下两个人头朝下冲里头招手红砖洋楼外的灌木丛莎莎晃动几名学生拨开灌木贼一样从里头出来。

高大乔木落下树叶几十个人从树冠中跳下来轻盈落地很羞涩地说嗨若是换个时段换身衣服完全可以去当蒙面刺客。

林玉玠无言以对让比格当老师还是他太不懂狗了。

丝录将窗户全拉开“事已至此来都来了进吧。

” 却山荇问：“这屋子还放得下嘛要不我离开给同学们让个位置吧。

” “多虑了只要我在必然放得下。

”丝录回到楼梯口念出修改咒语。

覆盖隔断墙的木板有规律地向上悬浮随后墙面和砖瓦粒子纷飞仿佛失重的多米诺骨牌轻飘飘的朝同一侧倾倒。

丝录旋转魔杖天花板与地面上的衔接处被补平多余的砖瓦一级一级叠摞挨着墙壁砌出三层宽台阶随后木板归位整个一楼被打通变成一个视野开阔的讲厅。

新来的低年级学生睁大双眼丝录顺势转身衔接上刚才的讲题。

“土系魔法看起来虽没有风火水元素绚丽但在实际应用上却是不可或缺的基础。

” 丝录轻跺下地板“因为最广阔的土系魔法就在你们脚下即便有人能飞最终还是要落于土地。

” “老师有问题。

”萧成蹊举起刻了一半的苹果木“风火水土为什么没有木？” “好问题。

”丝录往前推动魔杖让不死藤去到人群中央“有人玩过塔罗牌或者研究过星座吗？” “狮子座在这里。

”尤呾利拿下发卡捋一把浓密的鬃毛对这个话题很有参与欲望。

丝录指尖搓出一簇火花“好就你来回答我星座分为几个星象每个星象的性格特质是什么。

” 尤呾利：“…不是绿老师…我就随口一应。

” “我来说吧。

”木葛林盘腿坐在窗台上替他回答这个问题“四个星象火象的特质是行动力和热情土象是务实和稳定风象是思维和沟通水象是情感和直觉并没有木象星座因为生长与自然的特质难以对应人的性格。

” “okay很好。

” 丝录看向萧成蹊补上剩下的知识点。

“除此以外四元素还代表着状态气体液体固体能量一颗星球的诞生绝不是从木开始所以魔法阵才会由这四大古典元素构建出底层结构。

” “因为最初始的魔法形态中并不存在木它被涵盖在其他元素之中是土元素的次级魔法所以没有木能懂？” “懂懂懂。

”大厅里上演起小鸡啄米。

黄芦和旁边人说：“看来和灵根还是有点不一样哈。

” 却山荇瞅着丝录身后的苹果：“那我们为什么有木嘞？” “文明影响。

”林玉玠双手环臂如同听公开课的老校长站那就让人压力山大。

“农耕文明很重视植物的生长周期更注重能循环的生命力所以我们划分的会比较细致。

” 丝录点头：“没错木元素能代表生命力只是大地同样拥有繁殖力生死创造繁衍很多时候你们听到的都是大地母亲而非大树母亲包括世界各地的神话故事无一例外全部是大地女神土与木很多时候意象是重叠的。

” 丝录让不死藤到处转保证每个学生都能看清自己的魔杖构造读懂其中的奥秘。

转到衔云那他抚摸粗糙的藤皮有了新的疑问“那世界树或者生命之树这类怎么算？不算木元素吗？” “世界树是超规格的独特结构载体元素魔法是广泛存在的能量形式极致的木元素聚合成世界树它很强大但只存在单一元素的世界无法运行所以世界树仍要遵循能量循环这大概就像你们所说的…五行？” 小主这个章节后面还有哦请点击下一页继续阅读后面更精彩！。

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